曾經(jīng)老舊的校園。
現(xiàn)在學(xué)生在多功能操場(chǎng)上盡享運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。圖片由受訪單位提供
□本報(bào)記者 劉莉
寬敞明亮的五層教學(xué)樓內(nèi)，傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲；鋪著運(yùn)動(dòng)懸浮地板的籃球、排球、打擊球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏；籠式五人制足球場(chǎng)上，足球小將們?yōu)閴?mèng)想努力訓(xùn)練……哈爾濱市香坊區(qū)成高子鎮(zhèn)中心校內(nèi)，一派欣欣向榮。
這座始建于1946年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班、276名學(xué)生。2011年開(kāi)始，學(xué)校秉承“以藝體教育為突破口，帶動(dòng)學(xué)校整體提高，讓每一名學(xué)生的童年都精彩，讓每一位教師的生涯都樂(lè)業(yè)”的教育追求，深耕藝體樹(shù)人辦學(xué)特色，創(chuàng)新教育改革實(shí)踐，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。
教育部義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)足球特色學(xué)校、全國(guó)鄉(xiāng)村溫馨校園、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體……成高子鎮(zhèn)中心校從一所寂寂無(wú)名、暮氣沉沉的鄉(xiāng)村小學(xué)，成長(zhǎng)為聲名遠(yuǎn)播、朝氣蓬勃的品牌學(xué)校。
看著學(xué)生們?cè)谌碌牟賵?chǎng)上盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，老教師趙興才認(rèn)為那是最美的風(fēng)景?！艾F(xiàn)在的成高子鎮(zhèn)中心校校舍，是原來(lái)和平糖廠子弟學(xué)校舊址，建于20世紀(jì)九十年代初，原來(lái)，學(xué)?？梢哉f(shuō)破爛不堪，晴天操場(chǎng)灰塵四起，雨天泥濘不堪。現(xiàn)在的體育館，是原來(lái)和平糖廠老年活動(dòng)中心，當(dāng)年由于年久失修，墻皮脫落，屋頂坍塌，非常破敗?！壁w興才回憶說(shuō)，“那時(shí)老師們開(kāi)玩笑說(shuō)，這里是鄉(xiāng)村學(xué)校中的鄉(xiāng)村學(xué)校?！?/p>
蝶變始于2011年。當(dāng)年7月，趙承被選派到這所學(xué)校任校長(zhǎng)。來(lái)之初，校園環(huán)境差、文化空，教學(xué)設(shè)施舊、人心散，課程單調(diào)、活動(dòng)單一，各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺在趙承面前，從哪里著手改變？這讓趙承苦思冥想了許久。
成高子鎮(zhèn)中心校人文環(huán)境復(fù)雜，留守兒童及特殊家庭子女居多。如何讓他們的童年同樣光彩奪目？立足鄉(xiāng)村學(xué)校這一實(shí)際，結(jié)合地區(qū)生源特點(diǎn)，學(xué)校確立了“以體育為突破口，帶動(dòng)學(xué)校整體提高，通過(guò)藝體賦能學(xué)生成長(zhǎng)”的育人理念，校本化藝體課程，讓藝體教育成為學(xué)校突圍的利器。在藝體教育的滋養(yǎng)下，學(xué)生們消除了自卑、喚醒自信，“鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)也有無(wú)限美好”照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
2012年，學(xué)校成立“小水滴留守兒童合唱團(tuán)”，孩子們清澈的歌聲傳唱著愛(ài)與美，唱進(jìn)了中央電視臺(tái)。2015年，學(xué)校全面開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)。2016年7月，央視明星足球隊(duì)來(lái)到學(xué)校與小隊(duì)員們踢了一場(chǎng)友誼賽。2018年，郭文博同學(xué)通過(guò)測(cè)試成為俄羅斯世界杯足球賽開(kāi)幕式護(hù)旗手。開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)以來(lái)，百余名隊(duì)員通過(guò)選拔赴延吉、廣州、秦皇島、三亞等地參加校園足球夏令營(yíng)，“足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)踢開(kāi)了鄉(xiāng)村孩子走出去見(jiàn)識(shí)外面世界的大門(mén)。以藝體為突破口，鄉(xiāng)村孩子的選擇也豐富起來(lái)，這是我們這些老師最為欣喜和欣慰的。”趙承動(dòng)情地說(shuō)。
如今，成高子鎮(zhèn)中心校作為哈爾濱市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)盟式發(fā)展?fàn)款^學(xué)校，又多了一份“帶領(lǐng)農(nóng)村聯(lián)盟學(xué)?；ブ砷L(zhǎng)”的重任，他們相信，這一夢(mèng)想也終究會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
面對(duì)“變與不變”這一話題，趙承認(rèn)為，變的是學(xué)校日新月異、蒸蒸日上的面貌，不變的是一代代扎根農(nóng)村教育教師們的初心使命。